Как-то так получилось, что разбор к шестнадцатому уроку Изабеллы я пишу одновременно с разбором к одиннадцатому уроку флирта. Сообщаю об этом, потому что, на мой взгляд, идея, заложенная и там, и тут примерно одна и та же. Во всяком случае, я углядела некоторое сходство.
Все записи автора Ксения Соколова
Разбор 3 задания «Жить легко» к уроку 15
Сегодня неожиданно мне написала Демет, подружка моя из Турции. «Неожиданно», потому что написала на русском, типа «привет» и «целую тебя». Я спрашиваю: «Ты учишь русский?». Она: «Да, у меня парень из Украины».
Разбор 2 задания «Особенный человек» к уроку 13
Саша статью выложил, на сайте шэо-флирта, где рассказал о том, за что можно схлопотать бан.
Будьте скучными, асексуальными; проявляйте невнимательность к партнёру; напрягайте, утомляйте, раздражайте его – и вуаля! – цель будет достигнута. Партнёр попросит вас больше ему не писать.
Только этого ли хотелось?
Разбор 2 задания «Проявить власть» к уроку 14
«Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом». Помните это высказывание?
Я бы ещё уточнила, сказав, что хороший солдат – может быть генералом. Потому что он умеет подчиняться. А значит, может и командовать.
Разбор 3 задания «Простейший совет» к уроку 8
«Что является существенным признаком для сексуальных отношений?» - спрашиваю я участников группы логики. Существенный признак – это тот, без которого данное явление перестаёт существовать.
Так вот для сексуальных отношений (из названия понятно) этот признак – секс.
Разбор 2 задания «Испытание» к уроку 12
Если бы я выполняла это задание, то я бы руководствовалась тем, что Саша сказал в коротеньком видео к данному уроку. Что отбор партнёра начинается с себя. Что не только нужно собрать информацию о партнёре, но и партнёру передать информацию о себе.
Я бы даже сказала, что сначала эту информацию о себе нужно передать себе.
Разбор 1 задания «Практика есть практика» к уроку 11
Практика есть практика. И в практике к этому уроку говорится о том, что хорошо бы побыть идеальным партнёром для отношений.
Разбор 3 задания «Какая ты» к уроку 7
Приветствую вас, друзья.
Помните, в каком-то из разборов я писала про часы и ботинки? Так вот тут – то же самое.
Разбор 1 задания «Не к лицу» к уроку 10
Один из самых мною любимых уроков.
Именно им я оправдываю свой язвительно-желчный стиль. Ожидаемый к тому же (да, Наталья?).
Хотя я-то, по наглости, думаю, что "ожидаемый" – это в смысле, что вы его сильно ждёте. Ха.
Приветствую вас, друзья.
Разбор 2 задания «Авторитет» к уроку 9
У меня иногда возникает ощущение, что я читаю какое-то другое задание. Совсем не то, к которому вы этюды пишете.
Разве здесь, в этом задании, не очевидно, что если статусный и авторитетный вам «очень-преочень понравился», то вы не на работу к нему хотите, а в постель? А где это видно из ваших этюдов?
Если и было, то очень незаметно.
Всем привет.