Архив рубрики: Урок 6. Ведущая/ведомая роль

Урок посвящен навыку распределения власти в экологичных отношениях (т.н. В/в-концепция — одна из главных моделей Школы отношений).

«С КЕМ ЕЩЕ?» ЗАДАНИЕ 01 К УРОКУ 06

Есть человек, отношения с которым только завязываются. Но с перспективой — вы часто встречаетесь, и часто переписываетесь. Он явно заинтересован и хочет знать о вас больше — о родителях, о детстве, об интересах. А сегодня прислал сообщение: “Скажи, ты еще с кем-то переписываешься?” А вы как раз переписываетесь — и довольно долго — еще с одним человеком, причем характер этой переписки далек от дружеского. Вы даже встретились пару раз, но это ничего не значит, это не серьезно, и все же.

Читать далее «С КЕМ ЕЩЕ?» ЗАДАНИЕ 01 К УРОКУ 06

Разбор этюдов к заданию «С кем еще» урока 06

Приветствую, друзья. Мы в блоке уроков, которые помогают разобраться с собой, с тем, каких отношений нам хочется и что у нас для них есть. Тема Ведущего/ведомого довольно проста, но обычно вызывает много вопросов у учащихся. Я даже пост писала неделю назад примерно, по этой теме. Прочтите, если интересно

Читать далее Разбор этюдов к заданию «С кем еще» урока 06

наша модель отношений

Шэо-паркур по Созданию отношений! Узнай все подробности!

Вопрос:

Ваша модель «Ведущий и ведомый» списана с вас с Полиной или вы живете изначально по ней? Есть ли примеры подобных союзов в реальности, может даже среди пар из прошлого, позапрошлого века? Не кажется ли вам, что это всего лишь одна из моделей, а мир взаимоотношений гораздо шире наших представлений о нем? Или ваша модель — это про сегодняшнюю реальность?

Читать далее наша модель отношений

Ваш первый смысл

Шэо-паркур по Созданию отношений! Узнай все подробности!

Вопрос:

По поводу концепции В/в. Ну нет у меня готовой Мечты, и у моего партнера что-то не просматривается. Как команда Земли мы можем пока быть вместе, учиться сохранять отношения, как где-то сказано у Саши — ждать своего часа?

Читать далее Ваш первый смысл

Ведущий, ведомый, уважение

Шэо-паркур по Созданию отношений! Узнай все подробности!

Вопрос:

Если девочка знает куда идти, у нее есть мечта, она чувствует себя ведущей, как верно выбрать партнера-мужчину? Каким он должен быть, чтобы девочка не утратила к нему уважение?

Читать далее Ведущий, ведомый, уважение

ЗАДАНИЕ «ПЕРЕБРАЛ» К УРОКУ 06

Человек, с которым вы уже пару месяцев встречаетесь, пригласил вас в ресторан, но за ужином очевидно перебрал, и даже после не хотел останавливаться. А потом вдруг признался вам в любви. Вы отправили его домой на такси, а к себе вернулись в полном замешательстве. С утра от него ни слуху ни духу. Вы пишете ему сообщение.

Читать далее ЗАДАНИЕ «ПЕРЕБРАЛ» К УРОКУ 06

РАЗБОР СТАЖЁРА ЗАДАНИЯ «ПЕРЕБРАЛ» К УРОКУ 06

Мы изучили урок про В/в концепцию в экологичных отношениях. Тот партнер, у которого есть Мечта и Смысл, будет Ведущим. А тот, который помогает Ведущему в реализации его Смысла — ведомый партнер. Который также стремиться к тому, чтобы стать Ведущим и реализовать свой собственный Смысл. И в отношениях он учится, проявляет гибкость и отвечает за внутреннюю экологию отношений.

Читать далее РАЗБОР СТАЖЁРА ЗАДАНИЯ «ПЕРЕБРАЛ» К УРОКУ 06

«С КЕМ ЕЩЕ?» ЗАДАНИЕ 01 К УРОКУ 06

Есть человек, отношения с которым только завязываются. Но с перспективой — вы часто встречаетесь, и часто переписываетесь. Он явно заинтересован и хочет знать о вас больше — о родителях, о детстве, об интересах. А сегодня прислал сообщение: “Скажи, ты еще с кем-то переписываешься?” А вы как раз переписываетесь — и довольно долго — еще с одним человеком, причем характер этой переписки далек от дружеского. Вы даже встретились пару раз, но это ничего не значит, это не серьезно, и все же.

Читать далее «С КЕМ ЕЩЕ?» ЗАДАНИЕ 01 К УРОКУ 06

Вопрос Ведущего

Вопрос Ведущего: «Что мы будем делать такое для мира, что он удовлетворит наши потребности?» Не важно, о каких потребностях идет речь, типа высоких или низких — важно, что личных, собственных, своих.

Читать далее Вопрос Ведущего