Перед вами, дорогие друзья, шестой урок проекта “Изабелла” – посвященный так называемой В/в-концепции, а именно Ведущей и ведомой ролям в экологичных отношениях
Читать далее Урок 6.1. “Ведущая/ведомая роль”Урок 6.1. (конспект)
Так же, как и со многими моделями, В/в-концепция нужна тогда, когда в отношениях что-то не ладится. А именно не ладится с распределением власти и ответственности.
Читать далее Урок 6.1. (конспект)Урок 6.2. “Ведущая/ведомая роль” (интервью)
Интервью к шестому уроку – Полина интересуется, каковы же “главные” функции ролей и пытается понять, как все же объяснить людям, что в термине “ведомый” нет ничего унизительного.
Читать далее Урок 6.2. “Ведущая/ведомая роль” (интервью)Урок 6.3. “Ведущая/ведомая роль” (практика)
Третья часть шестого урока “Изабеллы” посвящена практике управления ответственностью в В/в-концепции экологичных отношений. Как давать партнеру обратную связь на его решения таким образом, чтобы отношения помогали людям в союзе развиваться, а не наоборот.
Читать далее Урок 6.3. “Ведущая/ведомая роль” (практика)Роль характера
Там, где начинается ваш характер, кончаются ваши отношения.
Влюбить, чтобы что?..
Может быть, я расскажу вам о влюбленности больше. Но сначала вы должны открыть свое сердце и честно, с полным доверием ответить мне на вопрос о своих целях. Зачем вам это знание? Что вы хотите с ним делать, для чего употребить?
Секс на первом свидании
Урок 5.1. “Большая мечта”
Представляем пятый урок проекта “Изабелла” – он посвящен тому, как большая мечта влияет на выбор партнера для постоянных и развивающих отношений.
Читать далее Урок 5.1. “Большая мечта”Урок 5.1. (конспект)
Сегодня мы приступаем ко второму блоку компетенций проекта “Изабелла”, посвященного тому, как начать отношения.
Читать далее Урок 5.1. (конспект)Урок 5.2. “Большая мечта” (интервью)
Интервью к пятому уроку – Полина спрашивает, как развить в себе навык мечты, на кого равняться, а также что первым делом нужно сделать, когда осознал, что мечта нужна.
Читать далее Урок 5.2. “Большая мечта” (интервью)