Урок 5.1. (конспект)

Саша Иванов

Сегодня мы приступаем ко второму блоку компетенций проекта “Изабелла”, посвященного тому, как начать отношения.

Обратите внимание на следующий момент. Мы сейчас рассматриваем ситуацию, когда никаких отношений нет в принципе. Кроме “бывших”, в виде воспоминаний. Если вы в отношениях, которые вас настолько не устраивают, что вы их отношениями не считаете (но по факту вы встречаетесь с кем-то, то есть выбор сделан), это не к Изабелле, это к Коломбине.

А наш случай — отношений нет.

И мы пытаемся организовать себя так, чтобы отношения, когда они появляется, были постоянными и долгими, развивающими, интересными (что мы обозначаем словом “экология”) — экологичными.

Первый блок включал 4 компетенции, позволяющих проанализировать то, что было — где нам чего-то не хватило. Привычки к отношениям, уверенности, вызова, терпения, гибкости…

А сейчас у нас следующая задача — подготовить себя как партнера для отношений. Понять, оценить, настроить.

Для чего? В базовом курсе к проекту это сформулировано очень просто: поймете, кто вы — поймете, кто вам нужен.

Пятый урок посвящен главному в человеке — его мечте. Это одно из ключевых понятий, о нем много говорилось и писалось, сейчас я хочу зафиксировать только одну простую мысль.

Мечта — это самая высокая точка ваших жизненных притязаний. То, куда вы можете воспарить.

Отношения от этого зависят напрямую (если говорить о постоянных отношениях, а не о случайных связи, которые могут определяться контекстом и внешностью).

Смотрите. Где бы мы “реально” сейчас ни находились, в мыслях мы находимся все время на этаже мечты — даже если не осознаем этого. Но на этом этаже гуляют другие люди. И партнера мы можем выбирать не из тех, кто нас окружает сейчас, а из тех, кто нас будет окружать в будущем.

Это можно понимать и в материальном смысле. Это можно понимать и в смысле духовном. Я, допустим, понимаю, что когда реализую даже часть своих задач, у меня будет другое окружение — поэтому я хочу, чтобы мой партнер уже сейчас мыслил, чувствовал и действовал на уровне этого будущего окружения.

Конечно, когда я буду так выбирать, мне придется и самому (самой) соответствовать. Мотивация запускает мотивацию. Ну, уж так, да.

Как учить урок

  1. Урок 5.1. «Большая мечта»
  2. Конспект урока.
  3. Урок 5.2. Интервью Полины со мной.
  4. Урок 5.3. Практика — упражнения для развития навыка.
  5. Задание к уроку 05 (1 группа)
  6. Задание к уроку 05 (2 группа)
  7. Задание к уроку 05 (3 группа)
  8. Задание к уроку 05 (4 группа)
  9. Задание к уроку 05 (5 группа)
  10. Все материалы раздела