Шэо-паркур по Созданию отношений! Узнай все подробности!

Вопрос:

В материалах школы имеются описания мужских ролей, по аналогии с 4 женскими ролями. Например, в курсе “Изабеллы” фигурируют роли Отца, Ребенка, Рыцаря и Мачо. Затрудняюсь их распределить по контурам. По идее, Мачо зеркален Шлюхе и потому относится к контуру Страсти. Но в проекте “Мажелюш” говорится еще о роли Гуру (духовного наставника – тоже Страсть), с уточнением, что это зеркальная роль для Матери. Но ведь Мать – это Сила. Я немного запутался. Сориентируйте, пожалуйста, в этом вопросе.

Конспект:

Во-первых, помните, что имеете дело не с настоящей психологической наукой. А какова настоящая – я не знаю. Знаю только, что модели – любые типизирующие модели – эго и суперэго, сангвиников и холериков, сов и жаворонков, и так далее – это не наука, а литература. Поэтому строгости там искать не нужно.

Зато модели очень упрощают жизнь.

Контурная карта не всегда сходится с Мажелюш. А почему? Потому что “Мать” или “Жена” это все четыре контура. Роль Матери это и забота, и статус, и знания, и смысл. И любая другая тоже.

Идея Мажелюш в том, что у человека есть разные потребности, которые очень редко может удовлетворить один партнер. Иногда они противоположны, если брать их одновременно.

Но есть предпочтения, мы редко выбираем четырех партнеров сразу. Поэтому роль больше, чем контур.

Теперь про мужские роли.

Под Женой понимается роль партнерская, роль помощника. А помощники девочки это Рыцарь – который все даст – и Отец – который все разрешит. Муж берет себе либо одну роль, либо другую. Либо Ребенка, но никогда Мачо. Разве что в глупой юности.

Создать свои отношения!

Старт новых отношений – практический курс Саши Иванова в формате “шэо-паркур”. Начните отношения, которые станут, наконец, постоянными. Возьмите уверенность, понимание, спокойствие, смысл, роль, гибкость – у нас, в Школе отношений, этого в избытке.

Как учить урок:

1. Урок 11.1. “Долгие отношения”
2. Конспект урока.
3. Урок 11.2. Интервью Полины со мной.
4. Урок 11.3. Практика – упражнения для развития навыка.
5. Задание к уроку 11 (1 группа)
6. Задание к уроку 11 (2 группа)
7. Задание к уроку 11 (3 группа)
8. Задание к уроку 11 (4 группа)
9. Задание к уроку 11 (5 группа)
10. Все материалы раздела