Сегодня, если вы не в соцсетях, если вы не интересны аудитории, вас просто нет. Это вполне достаточная причина, чтобы сделать свою стену заводной, озорной, встряхивающей, стимулирующей мысль и дающей возможность расслабиться.
Статья написана, конечно, только для тех, кто хочет строить отношения - и чьи страницы, значит, посещают потенциальные партнеры.
Главные вопросы:
1. Стена работает на ваши отношения?
Задайте себе прямой и честный вопрос: интересна ли ваша страница тем, кто интересен вам?
2. Если вас не читают в соцсетях, то вас просто нет.
Раскрывайте себя с новой, неожиданной, особенной стороны — удивляйте своих читателей.
3. Пишите. Пишите. Пишите сами!
Заимствованная мудрость показывает только склонность к заимствованиям. Давайте свое!
Совет вкратце: организуйте стену в контакте (в фейсбуке и т.п.), чтобы она работала на ваши отношения, а не против них.
А как понять, что стена работает именно НА ваши отношения? Для начала можно использовать самый простой критерий:
— человек, который вам интересен (люди, которые вам интересны) заходит (заходят) на вашу страницу?
Если, допустим, “да”, то следующие вопросы: зачем? как надолго? с каким чувством он или они оттуда выходят?
Почему-то предполагается, что заботиться о посетителях нужно только в том случае, если занимаешься продажами. Да вовсе нет! Страница в контакте или другой социальной сети это ваше настоящее лицо. И не просто лицо, а весь характер, вся личность. Слова, которые вы постите, фотографии, ваши лайки и сердечки отражают вас так глубоко, что и встречаться не нужно.
Сделайте вашу страницу приманчивой для тех, кому вы хотите быть интересными. Не давайте им ни единого шанса забыть о вас.
КАК?
Что любопытно — не важно, интересуетесь вы мужской или женской частью народонаселения, принципы примерно одинаковые.
1. Поменьше розового.
2. Поменьше кошек.
3. Поменьше фотографий младенцев (в особенности чужих).
4. Поменьше мусора типа приложений, игр, приколов и т.п. Если ваш читатель захочет узнать, кто смотрел его страницу и т.п., пусть он узнает об этом в другом месте. Станьте для него игрой сами!
5. Побольше собственных статусов. Причем личное, глубоко выстраданное “я варю картошку” предпочтительнее цитат из мыслителей древности, в особенности если вы их не читали. Заимствованная мудрость мало чего стоит.
6. Хорошо, если вы будете писать на вашей стене в контакте статусы на актуальные темы, которых всегда вагон: так вы покажете людям, что интересуетесь чем-то, кроме своей собственной персоны.
7. Когда вешаете фотографии, позаботьтесь о том, чтобы они были: а) своими, б) сексуальными и б) обработанными. Последнее несложно, почти в каждом смартфоне сейчас есть редактор, с помощью которого можно подтянуть контрастность и резкость фотографии, придав ей вполне сносный вид (хотя лучше заказать фотосессию). Что касается сексуальности, помните, что секс это то, на что всегда есть спрос.
8. Если вешаете чужие фотографии, позаботьтесь о “сиськах”. Это провоцирует женщин и притягивает мужчин. Но не нужно чересчур усердствовать.
9. Фотоальбом, начиненный, вместо качественных фоток самой (самого) себя разнообразной хренью — типа демотиваторов, трогательных одиноких котят и якобы эротических фото неведомых красавиц — это настоящий кошмар. Не поддавайтесь соблазну быть похожим / похожей на всех.
10. Не ругайтесь. Люди, которые употребляют матерные слова у себя на странице в контакте, показывают себя с наихудшей стороны. Ничто так не проявляет внутреннее ничтожество человека, как мат.
Бестолку создавать образ хорошей девочки или хорошего мальчика — такие интересны только занудам. Бестолку плакаться или проклинать жизнь — это собирает вокруг только неудачников. Будьте полезны людям, развлекайте их. Действуйте!
Вопросы задавайте в комментариях.
Загрузка ...Как учить урок:
- Урок 13.1. «Правильно знакомиться»
- Конспект урока.
- Урок 13.2. Интервью Полины со мной.
- Урок 13.3. Практика — упражнения для развития навыка.
- Урок 13.4. «Шэо-Мо
- Тест к уроку 13
- Задание к уроку 13 (1 группа)
- Задание к уроку 13 (2 группа)
- Задание к уроку 13 (3 группа)
- Задание к уроку 13 (4 группа)
- Задание к уроку 13 (5 группа)
- Все материалы раздела