Это видео задумывалось как перечень простых разъяснений и дополнений к тринадцатому уроку (13.1 - 13.3) - но вышло из берегов и превратилось в целую лекцию. Тут и про новый проект, который стартовал с этого урока, открыв второй слой работы над "четырьмя сестрами", и язык шэо-моды, и много чего еще, смотрите сами. На мой взгляд, вышло интересно, полезно и познавательно.

Под видео прилагаю немножко конспекта.

Линия — пугать, но не слишком, успокаивать, но не слишком. Создавать и сглаживать углы. Например, в общей плавности может быть символ принадлежности (например, «зеркало вселенной»), или в общей угловатости романтический штрих надежды (то же «зеркало вселенной»).

Форма — стабильная динамика совершенства в идеальном пространстве. Конечного в бесконечном. Форма это свое, от себя только зависит.
Надо помнить, что спектакль это всегда движение, даже в полном покое и тишине.

Характер — мягкий, но определенный, или твердый, но податливый. Чем определяется эта гибкость? Обожанием, восхищением (постоянство), влюбленностью (конечность). Характер, таким образом, это функция отношений (в том числе с собой).

Стиль — не бросать никаких нитей, не отворачиваться. Выражать собой и долг, и желание, и вчера, и завтра, и национальное, и всеобщее, и страх, и дерзость. Помнить, что то, что «является», этим не является, но не является и противоположным. Проходить по лезвию.

Рисунок (атаки) — осознание шагов программы (1) и оптимизация их для интриги (2), но не просто разовый трюк, а чтобы долго горело (3).

• Ошеломить (сексуальной откровенностью: хочу или не хочу),
• огорошить (но не буду),
• поднять (потому что слишком вовлекусь),
• поманить (хотя не уверена, что справлюсь и не упаду),
• исчезнуть (посмотреть в пустой телефон и уйти, извинившись),
• появиться через несколько дней (не выдержала, но просто буду рядом),
• гореть (посмотри, что мне понравилось),
• заставить ревновать (кажется, я влюбилась)
• и так далее.

Вопросы задавайте, как обычно, в комментариях.

Как учить урок:

1. Урок 13.1. «Правильно знакомиться»
2. Конспект урока.
3. Урок 13.2. Интервью Полины со мной.
4. Урок 13.3. Практика — упражнения для развития навыка.
5. Урок 13.4. «Шэо-Мо
6. Тест к уроку 13
7. Задание к уроку 13 (1 группа)
8. Задание к уроку 13 (2 группа)
9. Задание к уроку 13 (3 группа)
10. Задание к уроку 13 (4 группа)
11. Задание к уроку 13 (5 группа)
12. Все материалы раздела