Вопрос не в том, что слова о любви и романтике, стихи, фантазии и прочие засахаренные плюшки чем-то вот так особенно плохи сами по себе. Нет, они ничем не плохи.

Они даже хороши, когда по возрасту. Мы переживали детство, когда мир казался чистым, прекрасным и цельным — в силу отсутствия опыта. Мы переживали юность, когда отношения представлялись чем-то самоценным, а партнер воплощал таинственную надежду на самое лучшее.

Но мы выросли. И все эти сладости, сироп этот жуткий, розовые бантики в словах и мыслях теперь безмерно раздражают, а почему? Потому что невооруженным глазом видно, что они служат только прикрытием для чего-то невообразимо серьезного, нудного, обязательного, для какого-то хомута.

Уже вредно для здоровья и фигуры столько сахара, девочки. Будьте, пожалуйста, прямее и проще.

Как учить урок:

1. Урок 15.1. «Дать себя оценить»
2. Конспект урока.
3. Урок 15.2. Интервью Полины со мной.
4. Урок 15.3. Практика — упражнения для развития навыка.
5. Урок 15.4. «Безразличная фальшь»
6. Тест к уроку 15
7. Задание к уроку 15
8. Задание к уроку 15 (2 группа)
9. Задание к уроку 15 (3 группа)
10. Задание к уроку 15 (4 группа)
11. Задание к уроку 15 (5 группа)
12. Все материалы раздела