В интервью к шестнадцатому уроку Полина интересуется: может быть, если вкладывать в отношения не "всё", а только то, что нужно партнеру, то это и будет некой профилактикой залипания? Смотрите.
Урок 16.2. «Не залипать!» (интервью)
Архив рубрики: IV. Контакт
Урок 16.3. «Не залипать!» (практика)
Третья, практическая часть Шестнадцатого урока "Изабеллы" - это рекомендации изучать партнера (на которого вы все же залипли, если вдруг залипли) так пристально и подробно, что просто шансов не останется оказаться в эмоциональной зависимости от него. Смотрите.
Урок 15.1. «Дать себя оценить»
Пятнадцатый урок проекта "Изабелла" посвящен не просто умению быть открытым потенциальному партнеру - он содержит важную мысль о том, что с разными людьми мы будем раскрываться по-разному, в разных системах отношений мы будем проявляться как разные "личности". Смотрите.
Урок 15.1. (конспект)
Экология отношений во многом идет поперек существующей практике. Я не знаю, слишком радикально или нет - может быть, и недостаточно радикально, потому что не так много шума. Радикально - это было бы, например, жесткое утверждение, что в отношения нужно вступать не вдвоем, а вчетвером. Тогда бы мы реально шумнули…
Урок 15.2. «Дать себя оценить» (интервью)
Полина в интервью к Пятнадцатому уроку интересуется у меня, какие сигналы на первом свидании выдают сниженное ЧСЦ (чувство собственной ценности) у партнера, и каким образом мы сами можем себя выдать. Смотрите.
Урок 15.3. «Дать себя оценить» (практика)
Практическая часть Пятнадцатого урока "Изабеллы" посвящена исследованию главных черт своей "личности" в процессе взаимодействия с другими людьми - как и с кем они активируются, каким образом проявляются. Смотрите.
Урок 14.1. «Смена ролей»
Вашему вниманию предлагается Четырнадцатый урок проекта "Изабелла" - урок, посвященный некоторым важным нюансам распределения власти и ролевому обмену (что, как оказывается, не только пикантно, но и практично).
Изучив этот урок, вы сможете выработать навык видения ролевых стратегий — по меньшей мере понимать, что сегодняшнее доминирование неизбежно обернется завтрашним подчинением, если сегодня встретит понимание. Смотрите.
Читать далее Урок 14.1. «Смена ролей»Урок 14.1. (конспект)
Отношения это обучение. В частности, осознавая свои отношения, мы учимся управлять - управлять в принципе. Получать удовольствие от доминирования и подчинения. Точнее, осознавать это удовольствие. Потому что без удовольствия не сможет так хорошо получаться, да и смысла нет.
Урок 14.2. «Смена ролей» (интервью)
Полина в интервью к Четырнадцатому уроку интересуется, понравится ли мне букет, подаренный девушкой, а также к чему прислушиваться (что конспектировать!) на первой встрече. Смотрите.
Урок 14.3. «Смена ролей» (практика)
Практическая часть Четырнадцатого урока "Изабеллы" посвящена разбору поведенческого модуля, весьма распространенного в отношениях, где один из партнеров с самого начала проявляет исключительную склонность к доминированию, чем и завораживает, и пугает второго партнера одновременно. Смотрите.