Этот урок о смысле отношений. Даже если вы не осознаёте, отношения нужны вам для чего-то определённого. «Я просто люблю» не прокатывает. Если партнёр перестанет соответствовать абсолютно конкретным критериям, вы перестанете быть с этим партнёром. Признайтесь себе в этом.
Это «что-то определённое» может быть чем угодно. От «погладить спинку перед сном» до совместного создания международной корпорации. От возможности «на законных» основаниях страдать (он ведь такой…) до передачи своего смысла каждому человеку на Земле. Зависит от осознанности, дерзости и мечты, собственно.
Для построения экологичных отношений (а мы именно этим здесь занимаемся) необходим смысл. Мечта. Именно это удержит вас вместе. А не какие там вина, долг или дети. Задание давалось исходя именно из этого. Задание в принципе даётся в привязке к конкретному уроку. И это задание тоже.
По заданию вас беспокоит то, что партнёр не доволен вашей манерой одеваться. Нужно объяснить ему, почему вы одеваетесь именно так. Какая идея стоит за выбранным стилем. Может, ваше декольте и обтягивающая юбка — способ привлечь ресурсного партнёра, того, который понимает куда он движется. У которого есть Большая Мечта. Который покажет как и научит. В этом случае, просто объяснить, для чего резинка чулок так нагло выглядывает из-под платья. И смиренно согласиться быть более сдержанной.
А может, ваши красные губы вкупе с красными ногтями и высоченными шпильками — это декларация того, что «красота спасёт Мир. Девочка должна быть женственной». И ваша Большая Мечта — открывать эту самую женственность у тех, кому её явно не хватает. В таком случае, опять же объяснить. И тут уж пусть он помолчит. А ещё лучше, сбегает в бутик за новым платьем вам в подарок.
То есть, это две разные позиции по отношению к Большой мечте. Ключевое — «Большая мечта». Какой идее подчинён ваш образ. На какую мечту он работает. Какие ценности отражает.
В этюдах Elya Chukmarova, Julia, Tatiana, Natali, Ольга Смышляева, Мария Молоканова, Наталья я вообще не увидела и следа Мечты. Флирт. Желание полсушаться партнёра. А урок у нас не про это. Урок у нас про мечту. То есть, совсем не по заданию. Вы смотрели? У меня сложилось впечатление, что нет, не смотрели.
Татьяна Ганжула. Приоткрыла завесу своих ценностей. Хотелось бы больше конкретики. Раскрыть. Показала свою ведомую роль. Норм.
Ekaterina Ov. Мне понравился этюд. Подробно описала своё видение будущего. Можно было бы сделать это более ёмко. Большой плюс в том, что это прозрачное видение. Ведущему партнёру (тому, у кого уже есть Большая мечта, понятно в каком направлении вести Вас).
Марья. Маша, да. То, что нужно. Я бы добавила конкретики. Так убедительнее и понятнее, за чем именно ты идёшь.
Юлия Минина. В этюде прослеживается некоторая острота, недовольство, дерзость. Но это и хорошо, в данном случае. Есть попытка показать свои ценности, но она не докручена. Вопрос в конце, мне кажется, это перебор. Это уже не просто недовольство, а наезд такой. Ну, не надо, мне кажется.
Elena. Общий посыл верный. Поделиться своим видением, объяснить. «Мне комфортно», «подчеркивает мою женственность», «мне нравятся женщины, которые носят именно такую одежду». Мне в этом не хватило глубины. Что за этим стоит? Какая идея? Какие ценности? «Мне нравится», это не про это несколько. «Но я соглашусь с тобой в одном…». Эта фраза указывает на то, что в принципе Вы не согласны с партнёром и несколько царапает. Я бы написала мягче. Или твёрже. Выбрала бы более определённую позицию.
Екатерина Ерофеева. Я бы убрала длинный подъезд, первый абзац, то есть. «Звучит скучно, но что поделать » и «конечно, если тебе это вообще интересно» — я бы убрала и не использовала бы такие штуки вновь. Первое — негативное внушение. Причем о себе же самой. Катя, нам это не нужно, если и внушать что-то о себе, то только хорошее. Второе — опять обесценивание себя. Ты предлагаешь поиграть в недоступность. Поиграть. Это остро, весело и возбуждающе. С чего это ему может быть не интересно? «Если хочешь» я бы тоже убрала. Ты объясняешь свою позицию. Ты предлагаешь вариант решения. Всё. Если сомневаешься, не предлагай. Посмелее.
Спишу на новогодние праздники. Читая этюды мне хотелось бы понимать, что вы смотрели урок и поняли о чем он и как он связан с заданием. Даже если что-то не точно и не верно. Хочется видеть работу.
Спасибо.