В интервью к седьмому уроку Полина спрашивает, как отличить "трудного" партнера от "легкого" и есть ли, вообще, такие состояния, когда такими вопросами можно в отношениях не заморачиваться. Ну, и еще кое-что очень важное. Смотрите.
Все записи автора Саша Иванов
Урок 7.3. “Глубинные мотивы” (практика)
Третья часть седьмого урока "Изабеллы" посвящена тому, как проще идентифицировать себя. Если вкратце, я говорю, что нужно откинуть все, что было когда-то и будет потом, и рассматривать себя в актуальном состоянии. А подробно - смотрите видео.
Совместимость
Я до сих пор стою на мысли, что партнерам по отношениям лучше увлекаться чем-то одним, пусть и по разным причинам, а друзьям – наоборот.
Читать далее СовместимостьМстительный азарт
Желание влюбить в себя незнакомого – чаще всего азарт. Желание влюбить в себя знакомого – чаще всего месть.
Конечно, страх одиночества больше делает для отношений, чем желание быть с кем-то.
Влюбленность страшная сила
Одни хотят влюбить в себя кого-то. Другие хотят, наоборот, погасить чужую влюбленность, чтобы не мешала. Третьи сами влюблены и хотят с этим как-то справиться. Четвертые, напротив, мечтают влюбиться, но у них ничего не выходит.
Урок 6.1. “Ведущая/ведомая роль”
Перед вами, дорогие друзья, шестой урок проекта “Изабелла” – посвященный так называемой В/в-концепции, а именно Ведущей и ведомой ролям в экологичных отношениях
Читать далее Урок 6.1. “Ведущая/ведомая роль”Урок 6.1. (конспект)
Так же, как и со многими моделями, В/в-концепция нужна тогда, когда в отношениях что-то не ладится. А именно не ладится с распределением власти и ответственности.
Читать далее Урок 6.1. (конспект)Урок 6.2. “Ведущая/ведомая роль” (интервью)
Интервью к шестому уроку – Полина интересуется, каковы же “главные” функции ролей и пытается понять, как все же объяснить людям, что в термине “ведомый” нет ничего унизительного.
Читать далее Урок 6.2. “Ведущая/ведомая роль” (интервью)Урок 6.3. “Ведущая/ведомая роль” (практика)
Третья часть шестого урока “Изабеллы” посвящена практике управления ответственностью в В/в-концепции экологичных отношений. Как давать партнеру обратную связь на его решения таким образом, чтобы отношения помогали людям в союзе развиваться, а не наоборот.
Читать далее Урок 6.3. “Ведущая/ведомая роль” (практика)