Главная задача всякой любовницы – это стать женой. Кто бы, что ни говорил.
Разбор задания «ПРАКТИКА ЕСТЬ ПРАКТИКА» К УРОКУ 11
Все записи автора Таня Ганжула
РАЗБОР ЗАДАНИЯ «НЕ К ЛИЦУ» К УРОКУ 10
Гуляли сегодня по променаду Лазурного берега. А там людей… тьма. И все такие разные. Цветом кожи, национальностью, одеждой, манерами и прочим внешним признакам. Глаза разбегаются, не знаешь на ком взгляд остановить, кого выбрать, чтобы рассмотреть повнимательнее.
РАЗБОР ЗАДАНИЯ «АВТОРИТЕТ» К УРОКУ 09
Возможность произвести первое впечатление у нас есть только один раз. Это сообщение ваш шанс, и он единственный. В него нужно вложить всю свою уникальность и особенность, постараться удивить так, как никто этого не делал до вас.
РАЗБОР ЗАДАНИЯ «ПРОСТЕЙШИЙ СОВЕТ» К УРОКУ 8
Подруга идёт на свидание и просит вас дать ей совет, который поможет определить: подходит ей парень или нет. Какая удача для неё, что вы учитесь в Школе экологичных отношений и можете дать простейший совет, который окажется действенным. Ведь можете, да?..
РАЗБОР ЗАДАНИЯ «КАКАЯ ТЫ» К УРОКУ 7
Отношения с партнёром начинаются после того, как налажены отношения с собой. Задание этого урока помогает нам лучше понять себя.
Читать далее РАЗБОР ЗАДАНИЯ «КАКАЯ ТЫ» К УРОКУ 7РАЗБОР СТАЖЁРА ЗАДАНИЯ «ПЕРЕБРАЛ» К УРОКУ 06
Мы изучили урок про В/в концепцию в экологичных отношениях. Тот партнер, у которого есть Мечта и Смысл, будет Ведущим. А тот, который помогает Ведущему в реализации его Смысла – ведомый партнер. Который также стремиться к тому, чтобы стать Ведущим и реализовать свой собственный Смысл. И в отношениях он учится, проявляет гибкость и отвечает за внутреннюю экологию отношений.
РАЗБОР ЗАДАНИЯ «СЕРЬЁЗНЫЕ НАМЕРЕНИЯ» К УРОКУ 5
Наша одежда напрямую связана с нашими ценностями. Я как-то писала небольшой пост об этом. Вот тут почитайте.
Ваш стиль непременно подчинен какой-то идее. Даже если вы не осознаете этого. И задание тут направлено на то, я думаю, чтобы вы задумались – что это за идея. Спросите себя: Зачем я надела сегодня эту вещь? А зачем эту? Что она выражает?
РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ «ТЕАТР» К УРОКУ 4
Последний из первого блока уроков, посвящённых анализу прошлого, урок “Терпение и гибкость” знакомит нас с практикой сдаваться и играть самого себя. Важнейшей из практик по работе с эмоциями в шэо. И я подумала, что вот как можно было справиться с заданием и связать его с уроком.
Читать далее РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ «ТЕАТР» К УРОКУ 4РАЗБОР СТАЖЁРА ЗАДАНИЯ «СЛОВЕЧКО» К УРОКУ 3
По условиям задания мы выбрали трудного партнера. И если мы остаёмся в этих отношениях – значит видим в партнере ресурсы, которых так не хватает нам. Тяга к его ресурсам маскируется сильной влюбленностью. Безусловно, отношения с таким партнером нас развивают, у него есть чему поучиться. Если даже “мой” – про него язык не поворачивается сказать.
Читать далее РАЗБОР СТАЖЁРА ЗАДАНИЯ «СЛОВЕЧКО» К УРОКУ 3РАЗБОР СТАЖЕРА ЗАДАНИЯ «ПОСМЕЛЕЕ» К УРОКУ 2
Без прелюдий.
Я бы советовала вам несколько раз перечитывать задание и обращать внимание на все детали, учитывать их. Каждое слово в задании не случайно, будьте внимательны, пожалуйста.
Задача в задании была “неявно дать человеку понять, чтобы он был с вами посмелее”. Неявно, понимаете?